Los principios de la Orientación
Los principios de la Orientación
Aboga en pro de la obligatoriedad de abarcar la totalidad de
los alumnos, siendo coherente con los principios de la educación democrática y
participativa.
La orientación ha de dirigirse a los alumnos de todas las
edades
La naturaleza de la orientación ha de ser evolutiva,
preventiva y continua, frente a un modelo de orientación centrado en el
problema, de índole psicopedagógico.
La orientación ha de aplicarse a todos los aspectos del
desarrollo del alumno
La práctica orientadora a de dirigirse al alumno en todos
los aspectos del desarrollo.
La orientación estimula el descubrimiento y desarrollo de
uno mismo
Debe seguirse un enfoque en que el trabajo orientador
realizado con el alumno contribuya a poner en marcha procesos de auto
descubrimiento, autodesarrollo, auto orientación.
La orientación ha de ser una tarea cooperativa en la que
se comprometen el alumno, los padres, los docentes, directivos y el docente de
aula
Tienen que existir un compromiso de colaboración por parte
del alumno, familia, equipo docente, especialistas, docente de aula y demás
entes educativos.
La orientación ha de considerarse como una parte
principal del proceso total de la educación
Este se debe de orientar a todas aquellas actividades que se
desarrollan cotidianamente en la escuela.
La orientación ha de ser responsable ante el individuo y
ante la sociedad
Surge desde el contexto donde se halla el alumno hasta
llegar a un orden social más amplio; se trata de buscar un equilibrio entre los
aspectos individuales y las demandas sociales.
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